小学综合素质考试大纲

医学考试网(考试报名)2025-05-10 13:28:18点击：4714

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小学教师资格考试笔试大纲《综合素质》：

一、考试目标

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求

（一）职业理念

1．教育观

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

2．学生观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。

3．教师观

了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

（二）教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。

2.教师权利和义务

理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

3.学生权利保护

了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

（三）教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。

理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。

分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为

了解教师职业行为规范的要求。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。

在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

（四）文化素养

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。

了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。

了解一定的文学知识和文化常识。

了解中外文学史上重要的作家作品。

了解一定的艺术鉴赏知识。

了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。

（五）基本能力

1.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。

分析文章结构，把握文章思路。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

2.逻辑思维能力

了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

3.信息处理能力

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。

具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。

4.写作能力

掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。

能够根据文章中心组织、剪裁材料。

具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

不一样。

小学是考综合素质和教学能力两门，中学还要再加一门学科知识与教育能力，打算做哪门课的老师就可以自行选择。

综合素质考试科目试卷结构如下图所示：

因为小学和初中的综合素质和教育知识与能力是不一样的，这是两个学段。并且认证过的成绩不能再重复使用。所以如果你现在有小学教师资格证，要考初中的教师资格证还得重新考综合素质、教育知识与能力以及初中学科知识。

教师资格证考试条件：

1、中华人民共和国公民；拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度；无犯罪记录。

2、原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。

3、应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。

教师资格证的每年都有两次报考机会。教师资格考试需要全国统考，包括笔试和面试两部分。

笔试每年3月和11月各一次，主要考查教育理念、职业道德、法律法规知识等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

而教师资格证的面试时间是每年的5月和12月各一次，主要考查考生的职业认知、心理素质、仪表仪态等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能，包括抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节。

教师资格证考试笔试的合格线由国家确定，而面试成绩合格线由市教委确定。笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明，有效期为3年。

参考资料：中国教育考试网-考试介绍

教师资格证考试综合素质小学和初中不一样。中学和小学的第一科目综合素质名称是一样的，但是考试大纲不一样。小学资格证考试报考需要大专以上学历，初中资格证考试报考需要本科以上学历。

教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试加面试。笔试考试小学是考综合素质和教学能力两门，中学还要再加一门，打算做哪门课的老师就可以自行选择。

小学和初中的综合素质和教育知识与能力不一样，是两个学段。并且认证过的成绩不能再重复使用。如果现在有小学教师资格证，要考初中的教师资格证还得重新考综合素质、教育知识与能力以及初中学科知识。

是不一样的

1、教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试

2、要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。

3、非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

4、教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。

5、教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试，两种形式的考试模式都是：笔试+面试。

6、国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东，国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同，地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”，国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。

7、根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。

8、幼儿教师资格证分为：GPST-PT国际幼师资格证书+国家幼儿园教师资格证

9、《GPST-PT国际幼师专业资格证书》是由联合国训练研究所GPST全球专业人才认证中心颁发的幼儿类教师资格证书，是国内幼师类最早的专业资格认证之一，也是最权威的国际幼师专业资格证书之一。

10、《国家幼儿园教师资格证》包含教育学，心理学和教育方法论3门科目，以及教育教学能力测试，是有意从事上海幼儿园教师工作人士的必备证书，证书是由区县级教育行政部门颁发。

11、高等学校教师资格证，是由市级教育行政部门颁发，不需要年审，终身有效。

12、高中教师资格证是由市级行政教育部门颁发的从业资格证书，全国通用，终身有效，在此之前，有小学教师资格证和初中教师资格证。

2019下半年山东教师资格考试考前须知_综合素质主要考察哪些知识与能力?职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。考试内容模块：1．教育观；2．学生观；3．教师观教育法律法规：1.有关教育的法律法规；2.教师权利和义务；3.学生权利保护；等等

小学综合素质考试大纲

《笔试|教师资格证笔试|小学综合素质视频》百度网盘资源免费下载

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小学教师资格考试笔试大纲《综合素质》：

一、考试目标

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求

（一）职业理念

1．教育观

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

2．学生观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。

3．教师观

了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

（二）教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的相关内容。

2.教师权利和义务

理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

3.学生权利保护

了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

（三）教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。

理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。

分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为

了解教师职业行为规范的要求。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。

在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

（四）文化素养

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。

了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。

了解一定的文学知识和文化常识。

了解中外文学史上重要的作家作品。

了解一定的艺术鉴赏知识。

了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。

（五）基本能力

1.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。

分析文章结构，把握文章思路。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

2.逻辑思维能力

了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

3.信息处理能力

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。

具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。

4.写作能力

掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。

能够根据文章中心组织、剪裁材料。

具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

不一样。

小学是考综合素质和教学能力两门，中学还要再加一门学科知识与教育能力，打算做哪门课的老师就可以自行选择。

综合素质考试科目试卷结构如下图所示：

教师资格证考试条件：

1、中华人民共和国公民；拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度；无犯罪记录。

2、原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。

3、应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。

教师资格证的每年都有两次报考机会。教师资格考试需要全国统考，包括笔试和面试两部分。

参考资料：中国教育考试网-考试介绍

是不一样的

1、教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试

2、要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。

3、非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

4、教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。

5、教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试，两种形式的考试模式都是：笔试+面试。

7、根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。

8、幼儿教师资格证分为：GPST-PT国际幼师资格证书+国家幼儿园教师资格证

11、高等学校教师资格证，是由市级教育行政部门颁发，不需要年审，终身有效。

12、高中教师资格证是由市级行政教育部门颁发的从业资格证书，全国通用，终身有效，在此之前，有小学教师资格证和初中教师资格证。

综合素质考试大纲

幼儿园教师资格考试大纲(2科)：

《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》

小学教师资格考试大纲(2科)：

《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》

初级中学教师资格考试大纲(17科)：

高级中学教师资格考试大纲(16科)：

中学教师资格笔试综合素质考试大纲如下：

（一）职业理念

1.教育观

理解实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。

2.学生观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。

3.教师观

了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。

理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。

（二）教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。

2.教师权利和义务

理解教师的权利和义务，熟悉有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。

依据教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

3.学生权利保护

了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

依据教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

（三）教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。

理解《中小学班主任工作条例》文件精神。

分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为

了解教师职业行为规范的要求。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。

在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

(四)文化素养

了解中外历史上的重大事件。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。

了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。

了解重要的中国传统文化知识。

了解中外文学史上重要的作家作品。

了解一定的艺术鉴赏知识。

了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。

（五）基本能力

1.信息处理能力

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。

具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。

具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。

2.逻辑思维能力

了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

3.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。

分析文章结构，把握文章思路。

归纳内容要点，概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。

4.写作能力

掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。

能够根据文章中心组织、剪裁材料。

具有布局谋篇，安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

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教资科目一综合素质考试时间、分值、模块、题型都比较固定，考试时间120分钟(9:00-11:00)，总分值150分，报告分数120分，折合70分及格。

考试模块包括职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力五部分。题型为单选、材料分析和写作。下面敏试-教育为各位考生做一个简要的分析，帮助大家进行有效的备考。

试卷结构及题型分布

从上表中可以看出科目一综合素质考试主要考查三种题型，分别是单选、材料分析、写作。单选题占，材料分析题占28%，写作题占，这三种题型分布都较平均，因此都要重视起来。

2020年上半年教师资格证考试时间安排如下：

1.网上报名：2020年1月9日9:00—12日17:00

2.网上审核：2020年1月9日9:00—13日17:00

3.网上缴费：2020年1月9日9:00—14日24:00

4.网上打印准考证：2020年3月9日—14日

5.笔试考试：2020年3月14日

6.成绩公布查询：2020年4月16日

2020上半年教师资格笔试考试报名入口

具体考试科目的时间安排如下：

考试大纲中将《综合素质》科目的考察分为了职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五大模块，对考生提出的目标要求分别是知识、能力与素养。“知识”目标的主要内容有基本要求:国家实施素质教育的基本要求;教师专业发展的要求;教师职业行为规范的要求。思想和含义：人的全面发展”的思想;“育人为本”的含义;终身学习的意识;《中小学班主任工作条例》的精神。教育法律法规相关内容：《中华人民共和国教育法》等;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;《儿童权利公约》;《中小学教师职业道德规范》。“能力”目标的主要内容有：1.分析评判教育现象的能力：素质教育;“人的本面发展”;“育人为本”;教师专业发展。2.设计活动的能力：因材施教;个性发展;依据职业行为规范。3.分析评价实际问题的能力：公正对待幼儿;保护幼儿合法权利;教师道德规范。4.阅读理解能力：理解概念的含义;重要句子的含义;筛选和归纳、分析作者的观点态度。5.逻辑思维的能力：掌握比较、演绎、归纳的基本方法;进行推理、论证。6.信息处理的能力：运用工具书、网络检索;筛选、分类、存储和应用;设计、制作课件。7.写作能力：掌握文体知识，组织、剪裁材料;布局谋篇;语言表达准确、生动。“素养”(文化素养)目标的主要内容有文化常识;科技发展史上代表人物及成就;幼儿科普读物;文学史上重要的作家作品，常见的儿童文学作品等。

单招综合素质考试大纲

烟台职业学院单招考试内容如下：

1、单独招生文化素质考试（线上考试）

考试科目：政治理论和形势政策、语文、数学，执行山东省春季高考考试大纲。文化统考所有科目实行闭卷笔试，试卷分为试卷一、试卷二两部分。试卷一为客观题，考生须将答案填涂在答题卡上；试卷二为主观题，考生须在试卷上答题。

考试时间：90分钟。

2、综合评价招生素质测试

采取线上面试形式，主要考查考生对职业教育和所选专业的理解及职业生涯规划等内容。

时间：思考+答题共10分钟，其中答题：3分钟。

烟台职业学院简介：

烟台职业学院（Yantai Vocational College，简称烟职），位于山东省烟台市，是经山东省人民政府批准、烟台市人民政府主办的全日制公办普通高校。是国家技能型紧缺人才培养项目试点院校、国家示范性骨干高职院校。

第二批国家现代学徒制试点单位、山东省高等职业教育示范院校、山东省大学生创业教育示范院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。现任校长温金祥。校训为博学、强能、修身、立业。

2018学校单招的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考包括语数英三门科目；综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不同学校之间会有些许差别，具体请看各个学校的招生简章。单招考试结束后，拟录取名单经省考试院审批后，学院发放录取通知书，录取结果在学院正式公布~~

单招文化联考包括语数英三门科目；综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不同学校之间会有些许差别，具体请看各个学校的招生简章。

文化统考科目为语文、数学、英语、专业综合理论，实行闭卷笔试，试卷分为试卷Ⅰ、试卷Ⅱ两部分。试卷Ⅰ为选择题，试卷Ⅱ为非选择题。

单招考试形式：专业技能考试+文化统考。专业技能考试形式和内容由各专业大类联考委确定。

单招考试时间：高考前完成。各省市各高校单招考试时间均不同，一般是在3月份或4月份的某个周末进行考试，具体以单招学校招生简章为准。

高中生通过单独招生被高职院校录取后，就不用再参加高考了。高职单招可以考大专或者本科院校，不过一般是大专居多。有别于普通高考的是高职单招分为13大类而不是文理科。因为高职单招是省内的统招考试，各个省分出的考卷不一样，所以高职学生只能报自己省内的高职院校而不能报省外的!

1、语文：主要考察考生的语文基础知识，如词语辨析、语法、阅读理解等。2、数学：主要考察考生的数学基础知识，如代数、几何、概率、统计等。3、英语：主要考察考生的英语基础知识，如词汇、语法、阅读理解、听力等。4、综合素质：主要考察考生的综合素质，如思维能力、创新能力、实践能力、社会责任感等。

小学综合素质考试题型

第一大题：单选题，共29道，每题2分，共58分。其中单选1-4题为考点职业理念，5-12题为考点教育法律法规，13-16题为考点教师职业道德，17-25题为文化素养考点，26-29题为基本能力考点。

第二大题：材料分析题，共3小题，每题11分，共42分。其中第一小题为职业理念考点，第二小题教师职业道德考点、第三小题为阅读理解能力考点。

第三大题：写作题，1道，50分。

小学综合素质考点分值分布情况：

1、职业理念占比15%，题型分布：单选题、材料分析题。

2、教育法律法规占比10% ，题型分布：单选题、材料分析题。

3、教师职业道德规范占比15%，题型分布：单选题、材料分析题。

4、文化素养占比12% ，题型分布：单选题、材料分析题。

5、基本能力占比48% ，题型分布：单选题、材料分析题、写作题。

《综合素质》考试题型比较稳定，包含单项选择题、材料分析题和写作题。选择题共29道，一般情况下，教师职业理念4道、教育法律法规8道、教师职业道德4道、文化素养9道、基本能力4道；材料分析题共3道，教师职业理念1道、教师职业道德1道、阅读理解1道；写作1道。

第一部分：单项选择题

单项选择题共29题，每题2分，共58分。从历年的考题情况看，考试题目覆盖范围非常广泛，覆盖了每一模块。占比最高的是文化素养部分，其次是法律法规部分，最后是职业理念、职业道德和基本能力部分。考试风格以灵活多变、贴近教学实际为主。

第二部分：材料分析题

材料分析题共3道题，每题14分，共42分。材料分析题的考查范围包含三个方面：职业理念、教师职业道德和阅读理解。职业理念和教师职业道德主要考查的是考生对所学理论知识的实践应用能力。

针对这两部分的材料分析题，考生要充分掌握所学理论要点，作答时结合材料，按照老师所讲的方法即可。阅读理解通常两问，难度不大，以对文章的内容理解考察为主。考生在备考过程中要掌握做题的方法、技巧。

第三部分：写作题

写作题1道，共50分。依据历年考题情况，通常要求根据材料进行立意，写一篇论说文。写作整体出题方向和风格是稳定的，主要考查考生是否能按照选定文体写作。

根据文章中心组织、剪裁资料，具有布局谋篇，安排文章结构的能力。因此在备考过程中掌握常用的写作结构模式，并逐渐形成自己的写作模式，还要注重日常写作素材的积累。小学教资考试的作文更加侧重于对个人的思想品德和性格塑造的方面，因此考生在作答时三观一定要正。

中小学教师资格证考试《综合素质》题型可以分为单项选择题、材料分析题、以及写作题三个类，各类题型对应模块及考试占比都是不同的，下面猎考网为大家整理了一些有关教资考试题型的相关介绍，一起来了解一下吧。教资考试《综合素质》题型试卷结构模块比例题型职业理念15%单项选择题材料分析题教育法律法规10%教师职业道德规范15%文化素养12%基本能力48%单项选择题材料分析题写作题合计100%单项选择题：约39%非选择题：约61%题型示例1．单项选择题（1）小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是A．马上制止，让小明站到讲台边B．不予理睬，继续课堂教学C．稍作停顿，批评训斥学生D．幽默化解，缓和课堂气氛（2）“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是A．泰山 B．华山 C．黄山 D．衡山阅读下面文段，回答问题。子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《论语·为政》）【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。（3）下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。2．材料分析题阅读下面材料，回答问题。学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。3．写作题请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。以上就是对于中小学教师资格证考试《综合素质》题型及相关类型介绍，希望能够帮助到各位考生。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

小学|小学历年真题|必背简答题|《综合素质》重点

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综合素质考试

教师资格证综合素质考试内容有职业理念、教师职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力这五个模块。

1、职业道德部分，主要考查的题型为4道单选、1道案例分析。单选题主要考查的是97版的《中小学教师职业道德规范》，案例分析题主要考查的是08版的《中小学教师职业道德规范》，要注意区分版本。

2、法律法规这部分，主要考查的题型为8-9个选择。定要注意时间、数字和责权相关的法条。如：义务教育法颁布的时间。

3、文化素养这部分，主要考查的题型为8-9个选择，包括文化常识、艺术成就、文学常识、历史常识、科技常识。

4、基本能力，主要考察的题型为2道，逻辑思维能力的选择题、2道信息处理能力的选择题、1道阅读理解题、1篇写作。这一部分可以说是综合素质的重中之重，占72分。

教师资格证教育教学知识与能力内容

1、教育基础知识和基本原理

了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。掌握教育的涵义及构成要素；了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络；理解教育与社会发展的基本关系；理解教育与人的发展的基本关系。

2、中学课程

了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等；理解课程开发的主要影响因素，包括儿童、社会以及学科特征等。

3、中学教学

熟悉和运用教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的特殊性规律，教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律。

4、中学生学习心理

了解思维的种类和创造性思维的特征，理解皮亚杰认知发展阶段论和影响问题解决的因素。了解学习动机的功能，理解动机理论，掌握激发与培养中学生学习动机的方法。

教资综合素质测试考试内容如下：

《综合素质》如其名，主要考查考生的综合素质，内容涉及职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五大模块。

具体各模块的考察内容为：

职业理念：教师应该具备的教育观、学生观、教师观。

职业道德：教师应该具备的职业道德、职业行为。

教育法律法规：教师应该了解的有关教育的法律法规、教师权利和义务、学生权利的保护。

文化素养：中外历史上的重大事件、中外科技发展史上的代表人物及其主要成就、科学常识和科学素养、中国传统文化知识、中外文学知识、艺术知识。

基本能力：信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、写作能力。

考察能力：

1、考查记忆力。科一要记要背知识点还是很多，记不住是硬伤，屡背屡忘，屡忘屡背，周而复始，看不到希望。

2、考查理解能力。理解能力主要表现在你能准确的读懂题干，学会立意分析，但很多同学总是理解偏差，作文跑题就是这么来的。

3、考查审题能力。审题能力主要考查大家是不是能准确了解出题人的意图，尤其涉及到选非题很容易跌进沟里。

4、考查语言组织能力。这部分主要涉及的是作文，材料分析分析题。写完后自己看的懂，但阅卷老师看不懂，多字、少字、病句、语句不通都会让原本就拿捏不准的答案雪上加霜。

5、考查综合分析能力。综合分析能力贯穿于试卷的始终，因为考察的所有知识，都要应用于实际的教学中去。

教师资格证综合素质考试内容如下：

一、素质教育的内涵。可能考察形式：简答题，材料分析题。记忆内容：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。二、《教师职业道德规范》可能考察形式：简答题，材料分析题。记忆内容：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。

三、教师的主要权利。可能考察形式：选择题，材料分析题。记忆内容：教育教学权；学术研究权；指导评价权；报酬待遇权；民主管理权；进修培训权。四、学生的主要权利。可能考察形式：选择题，材料分析题。记忆内容：（1）参加教育教学权。（2）获得学业证书权。（3）受完法定年限教育权。（4）隐私权：不得私自查阅学生的日记、信件、电子邮件、短信等；不得公开公布学生的考试成绩和排名等。（5）人身自由权：学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。（6）人格尊严权：学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。